Por Redacción
Puebla, Pue., 10 de noviembre de 2025.
La indignación alcanzó este lunes las puertas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Puebla. Un grupo de al menos 25 padres de familia provenientes de Cholula se manifestó para exigir lo que debería ser un derecho básico y garantizado: maestros para las telesecundarias de la región. Sus hijos llevan más de dos meses sin clases por la falta de docentes, una omisión que exhibe el desinterés y la desorganización del sistema educativo poblano.
Los inconformes portaban pancartas con mensajes directos: “Nuestros hijos quieren aprender”, “Exigimos maestros ya”. Con rostros de cansancio y frustración, narraron cómo desde septiembre sus hijos permanecen en casa, sin recibir clases debido a la jubilación de varios profesores cuyos puestos no han sido ocupados.
Pese a que los padres presentaron dos oficios ante la Secretaría de Gobernación (SEGOB), las autoridades se deslindaron del problema y los canalizaron a la SEP. Sin embargo, esta última tampoco ha ofrecido respuestas concretas. “Nos traen de oficina en oficina, y mientras tanto los niños pierden el ciclo escolar”, denunció uno de los representantes.
La protesta coincidió con un plantón del sindicato magisterial en el mismo edificio, lo que hizo evidente una crisis educativa de fondo: falta de personal, mala administración y conflictos sindicales que terminan afectando a los estudiantes.
Los padres también denunciaron que la telesecundaria No. 953 atraviesa la misma situación, sin maestros asignados, y señalaron a una docente, identificada como Monserrat Amaro, quien —según sus declaraciones— ha promovido las manifestaciones ante la SEP. Además, exigieron transparencia en el manejo de las cuotas escolares y acusaron presuntos favoritismos dentro del magisterio, donde “todos los maestros de las telesecundarias están amarrados con un maestro de apellido Carpinteiro”, denunciaron.
La exigencia es clara y urgente: asignación inmediata de docentes, atención directa de las autoridades estatales y federales, y garantías para que los estudiantes puedan continuar su ciclo escolar sin más interrupciones.
Mientras la SEP guarda silencio y las promesas se acumulan, las aulas de Cholula siguen vacías, símbolo de una administración educativa que parece haber olvidado su misión principal: educar.
