Por Chester Hernández
En la Telesecundaria 953, se está gestando una situación alarmante que involucra a figuras clave dentro de la Secretaría de Educación Pública (SEP), como la supervisora Felicitas Rosas y Juan Carpinteyro, líder del sindicato, quienes parecen estar tomando decisiones que no solo ponen en duda la transparencia de sus acciones, sino que también afectan negativamente a la comunidad educativa.
Recientemente, la supervisora Felicitas Rosas y el sindicalista Juan Carpinteyro otorgaron una dirección a la maestra María Norma Martínez Sánchez, a pesar de que tenía antecedentes de violencia escolar, según consta en el oficio 18/25. Lo preocupante es que, en lugar de tomar medidas correctivas, ambos individuos continúan designando a personas con historiales cuestionables para ocupar cargos directivos. Esta vez, el turno fue para Monserrat Amaro, una maestra con un pasado igualmente oscuro. Padres de familia y alumnos han expresado su desconfianza debido a las relaciones personales que la docente mantiene dentro de la escuela, entre ellas con Irving Muñoz Flores.
La situación llegó a su punto más crítico este fin de semana, en pleno consejo técnico se dio a conocer que Irving Muñoz sustrajo el celular de una compañera, lo cual generó indignación entre los miembros de la comunidad educativa. Este incidente llegó a los oídos de la dirección de las CORDES en el estado sin que pasara nada, lo que refleja la magnitud del descontento.
Ante estos hechos, padres de familia han solicitado al Secretario de Educación Pública que envíen un director oficial por parte de la SEP con nombramiento y no las comadres y amigas de la supervisora y del sindicato, ya que se trata de poner orden en la institución y ponga fin a estos escándalos. La comunidad educativa de la Telesecundaria 953 no desea más interferencias de personajes como Felicitas Rosas y Juan Carpinteyro, que parecen anteponer intereses personales a la integridad y el bienestar de los estudiantes.
Es urgente que las autoridades tomen cartas en el asunto y garanticen que las decisiones tomadas en la SEP estén basadas en la meritocracia y el bienestar de los alumnos, dejando atrás prácticas que solo fomentan la desconfianza y la descomposición en el sistema educativo.
